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济宁一男孩考试进步到60分爸爸摆席，怎么看待这一鼓励方式？

这位父亲可以说是在以一种特别的方式鼓励他的儿子取得进步。然而，人们对于如何鼓励和奖励孩子的意见各不相同，这个举动可能会被一些人视为过于迷信或不合理。鼓励是很重要的，但有些人可能会认为这种方式过于投机取巧，没有真正解决问题的根本原因。 在学习方面，只鼓励达到60分可能会让孩子产生错误的观念，认为60分是成功的目标，从而不去追求更高的成绩。这样的鼓励方式可能会使孩子过于满足于自身的表现，而无法达到最大的潜力。 在教育孩子时，父母应该注重培养孩子的自信心和积极的学习态度，而不仅仅是关注分数。可以鼓励孩子不断努力提高自己的能力，并给予适当的奖励，但同时也要帮助孩子理解，真正的成功不仅仅取决于分数，更取决于对学习的热情、创造力和团队合作能力等综合能力的发展。 总的来说，这种鼓励方式可能会有其积极的一面，但也应当注意不要让孩子陷入过度追求分数的境地，而是培养他们全面发展的能力和正确的价值观。

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高考当天你在想什么？

我会想着自己要冷静、集中注意力，发挥最佳水平，充分发挥所学知识和技能，做出最好的答卷。我会告诉自己相信自己的实力，相信自己已经做好了充分的准备，相信自己可以应对考试中的各种情况和挑战。同时，我也会想着努力保持稳定的心态和快速的思考能力，以便在考试中能迅速而准确地解答问题。最重要的是，我会告诉自己要享受这个过程，将它当作一次展示自己能力的机会，无论结果如何，都要以积极的态度对待。

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刘备建立蜀汉之后，汉室的支持者，为什么没有投奔刘备？

刘备建立蜀汉后，汉室的支持者没有全部投奔刘备的主要原因有以下几点： 1. 实际控制力不足：刘备虽然自称汉室宗族，但在刚建立蜀汉时，他的实际控制范围有限，只是在巴蜀地区拥有一定的势力。相比之下，东汉的宗室和旁支还分布在其他地区，例如曹魏的地盘中，他们无法迅速和有效地与刘备联系，投奔刘备对他们来说并不是唯一或最好的选择。 2. 政治不稳定：刘备建立蜀汉之初，还面临着政权威信的建立和巩固问题。政权的刚刚建立，对汉室的支持者来说，刘备作为新登基的皇帝，他的权威和统治稳定性还无法得到保证，他们可能担心投奔刘备的未来前景不明朗。 3. 别有宗派归属：在东汉末年，汉室宗族和旁支可能已经与各自的势力和派系建立了牢固的联系。一些汉室的支持者可能更倾向于留在原来的势力范围内，并和各自的宗派或势力继续联系和合作，以保护自己的利益。 4. 考虑到刘备的实力：刘备在东汉末年起兵之初，势力较弱，备受欺凌，他的崛起是一个较长的过程。一些汉室的支持者可能对他的实力有所担忧，认为他无法有效抵抗其他势力的压力或保护他们的利益，所以选择了其他更具实力的势力。 综上所述，刘备建立蜀汉之后，汉室的支持者没有全部投奔刘备，主要是因为他们无法迅速接触到刘备，政治不稳定、宗派归属以及对于刘备实力的质疑等原因。同时，也有一些汉室宗族和旁支可能选择了其他更具实力的势力来保护自己的利益。

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